从经典到现代选择适合4岁学生的中国民间传说
在孩子们成长的道路上，阅读是一扇通向知识宝库的大门。对于四年级的学生来说，了解和欣赏中国神话故事不仅能够拓宽他们的视野，还能帮助他们培养丰富的情感和深厚的文化底蕴。因此，让我们一起探索那些适合四年级学生阅读的中国神话故事。
首先，我们要理解为什么将这些故事纳入到孩子们的读物列表中。这是因为中国神话故事不仅具有悠久而丰富的地理文化内涵，而且蕴含了深刻的人生智慧和道德教训。在讲述这些故事时，我们可以通过对比古代与现代、传统与现实来激发孩子们的问题意识和批判性思维能力。
接下来，让我们来看看哪些具体的中国神话故事是四年级学生应该熟悉并欣赏的一部分。
《西游记》中的孙悟空
孙悟空这位有着“七十二变”的猴子，在《西游记》中展现了他的聪明才智以及无畏前行的心态。他不断地为唐僧师徒排忧解难，而他那“一棒打飞天”、“一拳打金箍棒”等形象，不仅增添了作品幽默感，也让人印象深刻，对于四年级学员来说，这样的角色可以激发他们追求卓越、勇于创新的心理品质。
《聊斋志异》中的李逵
李逵这个角色以其粗犷豪放著称，他在《聊斋志异》中的形象，为读者呈现了一幅关于善恶、爱恨之间复杂纠葛的情景。他的这种人物性格，可以启发四年级学员学会区分善恶，培养独立思考能力，以及如何面对生活中的困难挑战。
《封神演义》的各路英雄好汉
在《封神演义》的世界里，有诸多传奇人物，如周文王、姜子牙、武庚等，他们凭借自己的英勇事迹，为后世树立了榜样。这些历史上的英雄人物，无疑能够激励四年级学员学习历史知识，同时也能提高他们对国家民族发展史的一种兴趣和认同感。
龙马精神：代表希望与信念
中国传说中龙马精神，即即使身处逆境，也要保持坚韧不拔，是一种积极向上的生活态度。在今天社会，尤其是在面临各种挑战时，这种精神至关重要。它鼓励每个人的心灵力量，让每个人都成为自己命运创造者的主人公，从而提升儿童自我价值观念，并促进心理健康发展。
红娘：代表忠诚与牺牲精神
红娘这个角色以她的忠诚为人们所知，她为了实现两个相爱的人，一往情深、一往无前的付出，是一种高尚的情操。在当今社会，不断变化莫测的情况下，这种坚守原则，不轻言放弃的情怀，对于塑造良好的道德品质具有重要意义，它提醒我们在追求幸福之路上，要有耐心，有毅力，有担当，用实际行动去体现这一点。
鹦鹤三仙女：代表美丽与智慧
鹦鹤三仙女因她们纯洁、高贵而被广泛赞誉。她们用自己的美丽生命去抵御外界污染，用智慧去解决问题，她们给予我们一个正面的例证——保持本真，与自然共融。而对于孩子们来说，这样的典范更容易吸引并影响他们，以正面的方式处理日常生活的问题及挑战，从而形成积极乐观的人生态度。
白虎星君：代表保护与慈悲心灵
白虎星君是北斗七星之一，因其慈悲心灵，被尊敬为保护者。在教育过程中，将这样的元素融入课堂教学，可以帮助儿童建立起保护弱小、助人为乐的心态，使之成为未来的责任感强烈的人类成员，使我们的未来更加光明美好。
8.牛郎织女: 化作流星跨越千山万水
牛郎织女的事迹告诉我们，即便是两颗孤独的小行星，也愿意为了彼此跨过宇宙间遥远的地方。这段简短却充满诗意的话语，寓意着友情永恒不灭，鼓励我们的儿童珍惜朋友关系，以及在遇到困难时不要放弃，因为总会有人愿意帮忙渡过难关。
9.朱雀桥下的奇遇
朱雀桥作为连接人间世界与阴间世界的一个枢纽，每次穿梭经过这里，都会见识到不同寻常的事情。这篇故事情节透露出了超自然力量存在，以及超越世俗界限探讨生命意义等主题，为小朋友提供了丰富想象空间，同时也能增强认识不同文化背景下人们共同关注的问题。
10.白蛇青蛇交替登场
这个故事情节展示了一种生命周期轮回转换反映出自然规律及生物循环概念，其细腻描绘让人联想到大自然赋予一切生命持久性的伟大法则，从中学到的哲理可以带动孩子們對環境保護與生物多樣性的興趣，並且學習如何與這個我們居住的地球共存。
11.郑板桥画竹描梅
郑板桥先生以他独特的手法捕捉到了竹子的优雅以及梅花的淡定，他用艺术表达出了对自然之美的一份敬仰。这段历史事件可供小朋友学习艺术审美观察技巧，并且通过理解艺术家的创作过程来锻炼审美判断力，更进一步加强文学素养基础建设。
12.赵孟頫书写文字千秋大业
赵孟頫笔下的字体如同春风拂柳般温柔又刚劲，他留给后人的不仅是一部巨大的字书，更是一股源远流长但又依旧新鲜活力的文学力量。他这方面努力开拓新的视角，看待老问题，从不同的角度解析古籍文献，对于想要了解中华五千年的优秀文化遗产的小朋友来说，是非常有益处的一步踏石一步看花之旅
最后，我希望这些建议能够帮助老师或家长选择一些适合4岁学员阅读的小说，其中包含既具备娱乐性，又能引导思考，又能启迪情感成长，那些既带有教育意义又易于理解的小说，将会是一个很好的开始。我相信，只要把握好这一切，就一定能够让我们的下一代拥有更加全面发展的人格魅力，最终走向成功！
