在家长与孩子一起阅读中文古籍的时候有没有一些特别有效的小技巧可以使得这个过程既愉快又富有教育意义同时
首先，我们要明确，四年级学生正处于童年的成长阶段，他们对世界的好奇心和接受新知识的能力都非常强。因此，选择适合他们年龄层的中国神话故事作为阅读材料是非常重要的。
其次，选择哪些具体的中国神话故事作为必读内容也是一个需要考虑的问题。例如，《西游记》、《封神演义》、《聊斋志异》等，这些作品不仅具有深厚的文学价值，而且蕴含了丰富的人生哲理和中华民族传统文化元素，对孩子们来说既能提高文化素养，又能启发思考。
再者，在进行家庭阅读活动时，我们应该如何组织这项活动呢？首先，要确定一个固定的时间，比如每天晚上或周末下午，这样可以培养孩子们对书籍的情感依赖，并且形成良好的学习习惯。其次，要准备一本精美、图文并茂的版本，以吸引孩子们对故事产生兴趣。在讲述过程中，也要注意动用情景描绘、角色扮演等多种教学手段，让孩子们更好地理解和记住这些经典故事中的细节和情节。
此外，我们还可以通过游戏化学习来增强孩子们对于这些中国神话故事的兴趣。在游戏中融入相关故事情节，使之成为一种互动式学习体验，不仅能够提升参与者的参与度，还能让他们在不知不觉中掌握更多知识点。此外，还可以通过创作小论文或者制作相应的手工艺品来巩固所学知识，从而将这种学习体验转化为一种持续发展的心智活动。
当然，在整个过程中，也不能忽视家庭成员间相互之间的一致性支持。如果父母自己就缺乏足够了解某个特定神话故事的情况，那么最好是在学校老师或者其他资源人的帮助下，为家里提供必要信息，以及指导方法。这将有助于建立起一个稳定的环境，让每个家庭成员都能够共同享受这样的阅读体验，并从中学到东西。
最后，我们也不能忘记的是，无论我们采取何种形式进行这个活动，都应当坚持耐心与乐观，因为改变一个人或儿童的心态并不容易。但只要我们的努力得到回报，一切付出都是值得的。当我们看到那些初次接触这些传统文化的小朋友逐渐变得自信起来，并开始主动向他人分享自己的发现时，那份满足感便会油然而生。同时，当他们在未来的生活道路上遇到挑战时，用这些古老但仍然充满智慧与启示性的文字为指南，他们一定能够找到前进方向，更好地面对困难，是不是很令人欣慰呢？
