神话传说中的奇遇4年级的童话创作
在一个阳光明媚的春日，四年级的小朋友们围坐在教室的一角，他们的任务是编写一篇关于神话故事的400字作文。这个课题听起来简单，但实际上却充满了挑战，因为他们要将古老而神秘的传说与自己的想象力融合，使之成为现代儿童能够理解和欣赏的作品。
老师微笑着走进教室，拿出了一本精美的手册。这是一本专为四年级学生设计的手册，上面收集了中国各地丰富多彩的神话故事。老师解释道，这些故事不仅是文化宝贵财富，更是激发想象力的源泉。小朋友们兴奋地翻开手册，每个人都找到了自己喜欢的一个故事。
李明选择了《白娘子》，他对这位用爱情抵御命运、最终化为仙子的女子深感敬佩。他开始构思剧情，想象如果白娘子现在来到他的城市，她会如何生活？她会遇到什么样的困难，也许还能帮助解决一些社会问题呢？
张华则被《牛郎织女》的传奇吸引。她想要探索一下牛郎织女分离后再次相见的情感纠葛，以及他们之间爱情坚韧不拔的心灵世界。她决定从牛郎织女分别时的情景入手，将其转变为现代都市中两个人的爱恋故事，让读者感受到时间跨越千年的爱情永恒。
小玲选择了《郑成功打台湾》，她对郑成功这位民族英雄感到敬意。但她并不满足于简单叙述历史事实，而是想要通过这一事件讲述一个关于勇气与智慧结合的小故事。在她的笔下，郑成功不仅是一个伟大的军事指挥官，更是一个有远见卓识的大国人士，他带领人们克服重重困难，最终取得胜利，是因为他拥有强烈的人格魅力和无私奉献的心态。
经过一段时间的准备，小朋友们终于迎来了提交作文作品的时候。在放学后的图书馆里，他们聚集在一起互相交流心得体会，一起讨论如何让自己的文章更加吸引人。此时此刻，他们已经忘记了“400字”的限制，只剩下对于美好故事和传说世界憧憬的一切热忱。
几个星期后，当老师收集并阅读每个孩子撰写的作文时，不禁赞叹于这些未来的文学家们所展现出的才华横溢与创造力无限。当夜幕降临，小朋友们回家后，还没有放松过精神，因为他们知道，在接下来的几天里，他们将继续学习更多新的神话，并且不断尝试把它们改编成更适合自己年龄层次的小说或戏剧。而这个过程，就是一种自我提升、知识扩展以及艺术表现力的重要途径。在这样的环境中成长，无疑对孩子们来说是一种极大的幸运。
