明朝那些事儿皇帝的职业教材(图)
在当今的视角下，皇帝这一职业实质上是极为复杂和高要求的。能够精通这份工作的人数不多，而那些庸懒、甚至破坏职业形象和目标的例子则颇为常见。因此，对于皇帝这一职业的教育也成为了一个重大课题。虽然文化基础课程如四书五经等由众多名家硕儒担任，但实际操作环节却面临诸多挑战，难以将老皇帝暂时交棒给预备役皇帝进行实践训练。这就像是一场无法回避的问题。
正是在这样的背景下，有些英明的皇帝开始了他们编写成为当代参考的一系列教材，以古代君王作为典范，学习如何更好地掌握这份复杂而又独特的职责。在明朝宗室中，就有这样一位杰出的代表——朱祁钰，他编写了一本名叫《历代君鉴》的教材，这部作品起源于宣德五年（1430年），并在景泰四年（1453年）得到完善。这本教材似乎有些奇怪，因为它涉及到活到老学到老的理念，即使到了驾崩之日，也仍旧在不断学习。但是朱祁钰确实有一番特殊之处。
朱祁钰曾经被封为郕王，是宣宗的大儿子，在宣宗去世后，他的大哥即位成为英宗，而他自己则被迫退居宫外。他从小未接受过当皇帝所需专业培训，但土木堡之变中英宗被俘后，由于瓦剌对明室施加压力，朱祁钰不得不接替监国位置，并很快改元景泰。在短时间内，他想要确保自己的表现，因此召集忠诚士兵回到朝堂，并尽快完成《历代君鉴》这本速成指南。
尽管如此，《历代君鉴》依然是一部浩瀚巨著共计五十卷，每一卷都详细记录了一段历史上的重要事件和人物事迹，如宋仁宗勤劳自持的情节：“天圣三年五月幸南御庄观刈麦，闻民舍机杼声，召问之乃一贫妇也，因赐以茶帛。”这些内容主要来源于现有的历史文献，如《续资治通鉴长编》，每个故事前还会标注“善可为法”，提醒新一辈领导者效仿这些榜样。而结束部分，则附上了史家的评语，“史臣赞曰”、“史臣论曰”。
总结来说，《历代君鉴》是一本针对这个独特职业提供案例式教学的手册，它体现了一个时代对于如何培养合格领导人的深刻思考与探索。
