人类社会中被遗忘的习俗课程设计外的一些文化遗产
在我们日常生活中，存在着许多习俗，这些习俗往往是由我们的祖辈们留下来的，而这些习俗对我们来说已经不再那么重要或者说不再适用。然而，在一些偏远地区或是在特定的节日里，这些被认为是不必要的“过时”习俗仍然得到传承和实践。
首先，我们可以提到的是婚礼上的某些仪式。在当今这个现代化的时代，很多人可能会觉得参加婚礼的时候，只需要简单地祝福新人、送上一份礼物即可。但是，如果回溯到几十年前甚至更早之前，那么婚礼上的仪式可能会更加复杂和正式。这其中包括了穿戴特殊服饰、进行神秘仪式等等。这些都属于课本上不讲的，因为它们并不符合现代教育体系中的历史教学内容。
其次，还有关于农历年的庆祝活动。比如春节、中秋节等传统节日，在过去，它们都是家庭团聚和庆祝丰收的大好时光。而在这些节日里，人们会有一系列特定的习惯，比如放鞭炮、贴春联、吃饺子等。而这些习惯对于那些没有接受过完整传统教育的人来说，是课本上不讲的，因为他们可能只接触到了非常基础的知识。
此外，还有宗教仪式这样的领域。在这个多元化且开放性的时代，有越来越多的人选择了探索不同的宗教信仰，但很少有人真正理解它背后的文化意义和历史背景。例如，一些宗教里的禁忌或是特别的祷告方式，这些都是课本上不讲的，因为它们与学校教育相去甚远。
最后，不得不提的是民间故事与传说。在古代，每个村庄都会有自己的民间故事，而这也反映了当时社会各阶层人民生活的情景。此类故事通常包含了寓意、道德观念以及对自然现象解释。但随着时间推移，以及现代化进程不断加快，这类故事逐渐被视为“童话”，而非真实事件，从而失去了原本应有的尊重和学习价值。
总之，无论是在学术界还是在广大普通民众之间，“课本上不讲”的概念都扮演着一种特殊角色，它揭示了一种隐藏在表面之下的真实世界，让我们能够看到一个更加完整的人类历史画卷，并从中学到更多关于如何更好地融入现在这个全球化社会中的知识。如果每个人都能意识到这一点，或许未来我们的课程设计能够更加全面地涵盖所有方面，使得我们的后代能够拥有一个全面的了解世界史的一个窗口。
