宝鉴天下-古今贤能录
古今贤能录
在历史的长河中，“宝鉴天下”这一概念体现为对人才的选拔与评估。它不仅是对个人能力的一种考量，更是一种社会评价体系，能够洞察人心、揭示世道。以下几则故事，都是关于“宝鉴天下”的实例。
第一案：孔子选士
春秋时期，孔子巡游诸国，以考察其治理方式和人才为由。他寻访各地英才，不仅以德行来衡量，还注重他们的学问与才能。在他的努力下，他收集了一批忠诚可靠、智慧过人的学生，如颜回、冉有等，这些人后来成为了他思想传播的重要力量。
第二案：汉武帝求贤
汉武帝时期，由于战乱频发和边疆扩张，国家需要大量优秀人才来处理各种事务。因此，他采取了一系列措施，如设立太学、招纳异族贵族入朝等，以此来吸引和培养人才。他还亲自出面主持宴会，对待宾客极尽礼遇之至，这也成为“宝鉴天下”的一环，从中挑选出那些真心向往功名利禄的人才。
第三案：唐宋八大家
唐宋时期，一大批文学家如柳宗元、欧阳修、高适、何逊等，他们不仅文笔卓绝，而且胸怀坦荡，有着高尚的情操。这类似于当时人们通过文字作品去“宝鉴天下”，通过作品中的内容可以窥见作者内心世界，也能体现其所处时代的风貌。
第四案：明末清初科举制度
明清两代实施了科举考试作为选拔官员的主要途径，这种制度实际上也是一个“宝鉴”。它要求应试者必须通过严格筛选，最终只有那些真正具备政治素质和文化底蕴的人才能被选拔出来担任国家高级职位。
从这些历史事件看，我们可以发现，无论是在什么样的社会背景下，“宝鉴天下”这个概念都扮演着重要角色，它帮助我们识别出了时代最需要的人才，为国家发展提供了强大的动力。
