英语老师强迫学生教育不平等
在一个充满挑战的学期中，学生们经常感到压力山大。他们被要求完成大量的家庭作业，而老师们却似乎不太关心这一切。有一天，一位勇敢的学生决定采取行动，为了改变这种状况。
为什么要这样做？
这位学生意识到，如果他能找到一种让老师注意到他的方法，那么他可能能够获得更好的指导和支持。这位学生开始思考，他可以如何表达自己的不满，同时也能让老师明白，他并不是那种会故意逃避责任的人。他知道，英语是他的弱点，所以他决定用这个来测试极限。
选择了什么策略？
这位学生经过深思熟虑后，决定采取一种有创意但又具有强烈影响力的方式。他计划在课堂上，用一支粉笔把整个黑板涂成蓝色，然后再用红色字体写下“请教练讲解”。这样的行为既明显又直接，不需要多余的话语就能传达出他的需求。
然而，当时机成熟的时候，这个计划却没有按照预期进行。在课间休息时，这位勇敢的学生走到了黑板前面，但就在他准备动手之前，被英语老师突然叫住了。“你想干什么？”老师问道，“我只是想要更多帮助”，回答得很坚定。但是，没有人相信这是真的，因为这个请求看起来非常突兀。
结果是什么？
最终，这个请求并没有得到任何回应。尽管它看起来有些夸张，但实际上，它确实引起了一些讨论。当其他同学看到那行红色的字迹，他们都觉得好笑，并且开始质疑是否真的是那个请求所说的内容。一时间，全班都围坐在桌子旁边讨论着这个问题，有人认为这是一个恶作剧，有人则认为是一个真正的请求。
虽然没有得到想要的一席之地，但是这次事件还是引起了大家对教学质量和学校资源分配的问题的一些思考。而对于那个勇敢的小伙伴来说，他虽然没成功实现自己的目的，但至少证明了一件事情：即使是在最艰难的情况下，也有人愿意站出来说话，为自己争取公平。此事之后，该校教育部门开始对教师工作负荷和教学资源进行重新评估，以确保每个人都能得到必要的支持。
