在英语课上强插英语课我是不是有点过了
我是不是有点过了？在英语课上强插英语课，这个想法在一开始听起来可能还挺有吸引力的。但仔细想想，我可能真的有些走得太远了。
记得以前，我对自己说：“为什么不把每一个空档都填满呢？”所以，当学校安排了一次额外的时间段作为补习时，我的第一个反应就是：这不就是完美的机会吗？我们可以用这个时间进行强化学习，让学生们更加充分地掌握英语知识和技能。于是我就决定在这个时间段内开设“强插英语课”。
然而，随着课程的推进，我发现事情没那么简单。我发现很多学生已经感到疲惫，不再像刚开始那样积极参与。他们需要休息和放松，而不是非停不可地接收更多信息。我意识到，如果我继续这样做，那么最终可能会导致学生失去兴趣甚至对英语产生反感。
于是，我改变了策略。我开始询问学生们，他们真正需要什么，以及如何才能帮助他们更好地理解和应用语言。这时候，我才明白，我们应该让学习过程变得更加灵活和个人化，每个人的需求都是不同的。
现在，我们仍然定期举行小组讨论、角色扮演等活动，但它们没有成为必须参加的任务，而是根据每个人的兴趣来选择。如果有人觉得某些活动没必要或者太累人了，他们可以选择其他方式来提升自己的水平，比如阅读英文书籍或观看英文电影。
通过这些调整，我们的“强插英语课”从单纯的信息灌输转变成了一个支持性学习环境。在这里，每个人都能找到适合自己的方法来提高他们的英语水平，同时也享受学习过程中的乐趣。这让我意识到，有时候，更重要的是要学会适应，并且尊重每个人的不同需求。
