坐在教授的棍子根茎上写-学渣日记在课堂角落的文学探索
在我初中时期，学校的课堂环境并不是特别宽敞，每个班级都挤在狭小的教室里。我的数学老师是一位严肃而又有趣的人，他总是用一根棍子来辅助讲解，棍子的根茎部分尤其显眼。有一次，我因为犯了错误，被老师叫到黑板前去写“错”字。我坐在教授的棍子根茎上写，那感觉既不舒服又有些尴尬。
但那也成为了我记忆中的一段佳话，因为就在那个时候，我开始思考为什么我们要在这样一个地方学习。这个想法激发了我的创作欲望，我决定用自己的方式记录下那些课堂上的点滴、老师的话语和同学们的小故事。
于是，我开始坐在教授的棍子根茎上写起日记来了。那时候，用笔尖划过纸张的声音，是我最亲近的声音之一。我记录下了每一次考试后的心情，也记录下每一次老师耐心地帮我们理解难题时的情景。我甚至还将一些幽默场面转化为短篇故事，用以娱乐同学们。
随着时间的推移，这些日记慢慢地变得更加丰富多彩，它们不仅仅是对过去课程内容的一种回顾，更是我对于生活的一个深刻反思。在那些紧张而又充满活力的日记页面之间，我找到了属于自己的文学世界，那是一个只有自己才能进入的地方。
后来，当我离开初中的校园时，这些日记成了我珍贵的回忆，而坐在教授的棍子根茎上写下的文字，则成为了我人生旅途中的第一本书。这段经历告诉了我，无论是在什么样的环境中，只要有勇气去创造，就能从平凡变身为非凡。
