初二英语课代表的胸软软的我是他班里最害羞的英语课代表
我是他——班里最害羞的英语课代表。每当上完英语课，同学们都习惯了向我请教那些难以理解的单词和复杂的语法规则。我总是试着用平静的声音解释，希望我的回答能让他们感到安心。
但实际上，我心里其实非常紧张。我的胸口总是软软的，就像有个小球在那里跳跃，每次有人来问问题时，它就会跳得更高、更急促。我不敢深呼吸，因为怕自己的声音会因为紧张而发颤。
一天下午，当老师宣布我们要进行一个小组讨论时，我的心里又开始飘忽起来。那天，我们需要对一个英文电影进行简短介绍，并且还要准备一些提问。这意味着我将不得不站起来，面对全班同学，然后再次展示出那“软软”的胸口。
然而，那天晚上，我做了一个梦。在梦中，我站在讲台前，用流利的话语回答了一连串的问题，而没有任何一个人发现我的内心世界。那让我觉得可能还有救，也许我并不真的那么害怕吧？
第二天早晨，当我们进入教室的时候，我鼓起勇气告诉老师：“今天我想尝试一下，让别人来回答问题。” 老师微笑着点头表示同意。虽然这不是最好的解决办法，但至少可以暂时缓解我的压力。
结果证明，这是一个非常聪明的决定。不仅能够帮助我减轻些许负担，而且也给其他同学提供了学习机会。当轮到他们的时候，他们兴奋地站起来，用坚定的嗓音提出问题和答案。而对于那个一直躲在阴影里的初二英语课代表来说，这就是一种奇妙的治疗方法——通过分享责任来治愈自己内心的小恐惧和不安。
