黄帝伏羲创造九天一地开启了万物生长之道
在古代神话故事中，有许多关于宇宙创造的传说，其中最为人所熟知的是黄帝和伏羲的故事。他们不仅是中国文化中的重要人物，而且也是人类文明发展史上的重要节点。
宇宙的诞生
古代神话故事二年级学生学习时，往往会被这些宏大的场景所吸引。据说，在无边无际的混沌大海中，一片光芒开始闪烁，这就是宇宙初生的信号。在这个混沌之中，太初元君（又称太一）降临，她用自己的力量孕育出一个名叫盘古的大男孩。这便是中国神话中的“盘古开天地”的典故。然而，盘古并没有完成整个世界的创造，他只能够分裂自己形成了天地之间的一片空隙。
黄帝与伏羲
就在这时候，两个伟大的祖先出现了，他们分别是黄帝和伏羲。大自然赋予他们各自不同的任务：黄帝要治理人间，而伏羲则要管理天界。两人都非常聪明且有着强大的能力，因此能让人类文明得以迅速发展。
九天一地
据《尚书·大誓》记载，当时的人类还不能居住在山川之中，因为那里的气候恶劣，不适宜居住。而当时的人们不知道如何解决这一问题。当看到人们纷纷逃离而去的时候，大禹带领大家来到平原上建立起第一个城市——安邑，从此开始了一段新的历史。不过，就在这个时候，忽然有一位巨人的名字响起，那就是后来的五方之一——少昊，也即炎魔。他拥有火焰，可以烧灼一切，但是他心眼小，对于人类却采取敌对态度。这使得人类处于极其危险的地步。
排除干扰、恢复秩序
正当这种情况下，无情风暴突然爆发，它毁灭了所有生物。但幸运的是，还有两位英雄，即日后的四凶之一——共工，以及后来的五方之一——祝融（少昊）。他们利用自己的力量制服了炎魔，并将火焰收归于自然规律，使得地球上重新恢复到了和谐状态。此刻，便有机会再次尝试创建生命体，所以终于迎来了更好的时代。
最后，这个时代终结之后，被认为是最完美、最纯净的一种形态，这便是在现代科学意义上的“原始”状态。而我们今天所生活的地球，就是在这样一种基础上逐渐演化成现在这样的样子。在这个过程中，我们可以看出每一步都是为了实现更加完美、更加和谐的地球环境而努力的结果。
总结：从以上描述可以看出，在中华民族早期就已经存在对于宇宙产生兴趣以及探索自然规律的心理活动。通过多方面的情节描写，我们也能了解到早期人们对于社会现象进行解释的一种方法，即借助神话来理解周围世界。在学龄前教育尤其是在二年级阶段，对于孩子们来说，将这些故事讲述给他们听，可以激发他们对世界更多好奇心，同时帮助培养独立思考能力，是很有必要的事情。如果能够正确把握这一点，就可能成为孩子们未来知识积累的一个良好基础。
