中华五千年辉煌皇帝的文明课本(图)

在现代的眼光下，皇帝不仅仅是一种身份，更是需要经过严格训练和教育才能掌握的职业。然而，这门职业的学习路径并不容易，因为它要求既有深厚的文化底蕴，又需要具备实际操作能力。因此，如何有效地进行皇帝的职业教育成为一个难题。

为了解决这个问题，有些经验丰富的皇帝们提出了创新的方法，比如编写专门针对当皇帝这一职业的教材，以古代历史上的君主为案例，从中学习如何更好地履行职责。明代宗朱祁钰就是这样做的一个典范，他编著了一本名为《历代君鉴》的教材。这本书起初由明宣宗时期的一位探花林文等人预修，并在景泰四年完成，由于某些原因，最终署名权归给了代宗。

这位明代宗朱祁钰是一个特别的人物。他曾经担任过谦保卫北京期间，当事人的角色，也经历了夺门之变和英宗复辟。在他之前，他的大哥朱祁镇即位，是为英宗，而他自己被封为郕王。但是，在英宗被俘后，他不得不急忙接替兄长成为监国，并很快改元景泰。在当上皇帝第四年的那一年，他下令编写《历代君鉴》作为一本速成教材。

尽管景泰皇帝以“救火队员”形象崭露头角，但他似乎非常愿意通过这种方式来提升自己的专业技能和修养。这可以从他的决策中看出，比如将参与编写此书的人物左春坊左谕德兼修撰林文升官至左庶子兼侍讲，这表明他对此次项目满意。此时的景泰并不知道，将来四年内会遭遇大哥英宗复辟带来的困境。

《历代君鉴》内容浩大共五十卷，每一卷都包含若干个代表性的朝廷事件，通过这些故事传达每位皇帝特有的职业态度。由于时间紧迫，这本书主要是根据现存史料摘录编辑而成，如宋仁宗天圣三年的事迹，就来自于《续资治通鉴长编》。每个故事前面还标注“善可为法”，这是司马光所著《资治通鉴》的用语，用以提醒后世各位皇帝应该学习好的榜样，而不是效仿错误行为。而结尾部分则附上了史家的评论，为读者提供更深层次的理解。